Oparte na dyskusji rozwiązania Smart Classroom do tworzenia interaktywnego modelu nauczania
Według autora
Listopada 08, 2023
Technologie informacyjne rewolucjonizują edukację i nauczanie, a nowoczesny model edukacji zmienia się z skoncentrowanego na nauczycielu na skoncentrowany na uczniu. Coraz więcej szkół zaczyna wdrażać model niezależnego uczenia się skoncentrowany na uczniu, który łączy nauczanie nauczycieli i dyskusję uczniów w celu poprawy jakości nauczania w klasie.
W tym kontekście SUNVOL uruchomiła oparte na dyskusji rozwiązanie inteligentnej klasy, dogłębnie angażujące się w cały proces nauczania w wyższych szkołach zawodowych i uniwersytetach, poprzez interakcję z wieloma grupami na wielu ekranach, dostęp do wielu urządzeń, nagrywanie grupowe i inne innowacyjne tryby nauczania, zachęcanie uczniów do udziału w zajęciach w klasie, w pełni mobilizuje subiektywną inicjatywę uczniów, przekształca nauczycieli z "nauczania" na "poradnictwo", a uczniów z "biernego odbioru" na "aktywne uczenie się", Rozwijaj u uczniów zdolność analizy, oceny i innowacyjnego myślenia, poprawiaj zdolność uczniów do rozwiązywania problemów, zdolność do samodzielnego uczenia się oraz zdolność wyrażania się i komunikowania.
Skoncentrowane na uczniu rozwiązanie do inteligentnej klasy oparte na dyskusji
Państwo proponuje unowocześnienie trybu szkolenia talentów, opowiadając się za nauczaniem heurystyki, dociekania, dyskusji i partycypacji, co stawia nowe wymagania dla tradycyjnej klasy. Ponadto nowe standardy programowe podkreślają, że zachęca się do uczenia się opartego na współpracy, promuje wzajemną wymianę i wspólny rozwój między uczniami, a nauczyciele i uczniowie są zachęcani do uczenia się od siebie nawzajem.
Opierając się na inteligentnych terminalach dydaktycznych i aplikacjach, takich jak nano inteligentna tablica z dużym ekranem i inteligentna interaktywna zintegrowana maszyna do nauczania, SUNVOL seminarium smart Classroom buduje wieloekranowe inteligentne środowisko sprzętowe "nauczyciel + grupa + uczeń", tworzy przestrzeń dydaktyczną odpowiednią do interaktywnej komunikacji, współpracy grupowej i uczenia się przez dociekanie oraz zapewnia kompleksowe wsparcie dla zajęć dydaktycznych opartych na dyskusjach grupowych. Realizowane są działania dydaktyczne, takie jak uczenie się przez dociekanie, prezentacja na ekranie i podgląd ekranu w grupach, a "uczenie się" jest promowane do głównej pozycji nauczania poprzez wystarczające nauczanie i dyskusję.
Swobodny połączony projekt stołu i krzesła zastąpił stały stół i krzesło, a interaktywna zintegrowana maszyna z arbitralnymi komentarzami zastąpiła tradycyjną tablicę i projekcję, poprawiając efekt interaktywnego udostępniania, uwalniając nauczycieli od formy nauczania "kreda + tablica + PPT" i realizując oparty na dyskusji tryb nauczania interakcji nauczyciel-uczeń, wielokońcowe wzajemne połączenie i dzielenie się mądrością poprzez współpracę i powiązanie na wielu ekranach.
Dyskusja w grupie, burza mózgów, pomysły na kolizje iskra
Oparte na dyskusjach rozwiązanie inteligentnej klasy SUNVOL buduje przestrzeń dydaktyczną odpowiednią do interaktywnej komunikacji, pracy zespołowej, niezależnej eksploracji i innowacyjnego myślenia, a także zmienia styl uczenia się z procesu nauczania w klasie. Tworzy środowisko nauczania, w którym nauczyciele i uczniowie prowadzą równą dyskusję, od "nauczania" do "uczenia się i nauczania", i realizuje transformację od przekazywania wiedzy nauczycieli do współprodukcji wiedzy nauczycieli.
SŁONECZNY WOL Seminarium Wisdom Classroom może wspierać nauczanie 6 grup. W procesie dyskusji grupowej należy zmienić status quo biernego uczenia się i mechanicznego treningu w tradycyjnej klasie, a uczniom powinno zostać przywrócone wiodące prawo do uczenia się. Uczniowie mogą przeprowadzać burzę mózgów zgodnie z tematem dyskusji, tak aby iskra myślenia mogła być w pełni zderzona, znajdować problemy w eksploracji i rozwiązywać problemy w dyskusji.
Wykorzystanie różnic między członkami zespołu może wzajemnie uzupełniać swoje mocne strony i realizować optymalizację współpracy w zespole. Jednocześnie, poprzez dyskusję grupową i dyskusję grupową, tworzony jest model współpracy wewnątrzgrupowej i rywalizacji międzygrupowej, dzięki czemu uczniowie mogą zarówno współpracować, jak i rywalizować w procesie uczenia się, poprawiać efektywność uczenia się w interakcji oraz kultywować zdolność do współpracy, zdolność komunikacyjną i ducha innowacyjności uczniów.
SŁONECZNY WOL Inteligentne rozwiązanie klasowe seminarium tworzy pozytywne środowisko uczenia się w klasie, sprawia, że komunikacja i interakcja między nauczycielami a uczniami jest bardziej bezpośrednia, realizuje inteligentną interakcję i interakcję w czasie rzeczywistym całego procesu nauczania, w pełni wzbudza entuzjazm uczniów do uczestnictwa w klasie i prowadzenia klasy, kultywuje zdolności innowacyjne uczniów i kultywuje doskonalsze złożone talenty w nowej erze.
W tym kontekście SUNVOL uruchomiła oparte na dyskusji rozwiązanie inteligentnej klasy, dogłębnie angażujące się w cały proces nauczania w wyższych szkołach zawodowych i uniwersytetach, poprzez interakcję z wieloma grupami na wielu ekranach, dostęp do wielu urządzeń, nagrywanie grupowe i inne innowacyjne tryby nauczania, zachęcanie uczniów do udziału w zajęciach w klasie, w pełni mobilizuje subiektywną inicjatywę uczniów, przekształca nauczycieli z "nauczania" na "poradnictwo", a uczniów z "biernego odbioru" na "aktywne uczenie się", Rozwijaj u uczniów zdolność analizy, oceny i innowacyjnego myślenia, poprawiaj zdolność uczniów do rozwiązywania problemów, zdolność do samodzielnego uczenia się oraz zdolność wyrażania się i komunikowania.
Skoncentrowane na uczniu rozwiązanie do inteligentnej klasy oparte na dyskusji
Państwo proponuje unowocześnienie trybu szkolenia talentów, opowiadając się za nauczaniem heurystyki, dociekania, dyskusji i partycypacji, co stawia nowe wymagania dla tradycyjnej klasy. Ponadto nowe standardy programowe podkreślają, że zachęca się do uczenia się opartego na współpracy, promuje wzajemną wymianę i wspólny rozwój między uczniami, a nauczyciele i uczniowie są zachęcani do uczenia się od siebie nawzajem.
Opierając się na inteligentnych terminalach dydaktycznych i aplikacjach, takich jak nano inteligentna tablica z dużym ekranem i inteligentna interaktywna zintegrowana maszyna do nauczania, SUNVOL seminarium smart Classroom buduje wieloekranowe inteligentne środowisko sprzętowe "nauczyciel + grupa + uczeń", tworzy przestrzeń dydaktyczną odpowiednią do interaktywnej komunikacji, współpracy grupowej i uczenia się przez dociekanie oraz zapewnia kompleksowe wsparcie dla zajęć dydaktycznych opartych na dyskusjach grupowych. Realizowane są działania dydaktyczne, takie jak uczenie się przez dociekanie, prezentacja na ekranie i podgląd ekranu w grupach, a "uczenie się" jest promowane do głównej pozycji nauczania poprzez wystarczające nauczanie i dyskusję.
Swobodny połączony projekt stołu i krzesła zastąpił stały stół i krzesło, a interaktywna zintegrowana maszyna z arbitralnymi komentarzami zastąpiła tradycyjną tablicę i projekcję, poprawiając efekt interaktywnego udostępniania, uwalniając nauczycieli od formy nauczania "kreda + tablica + PPT" i realizując oparty na dyskusji tryb nauczania interakcji nauczyciel-uczeń, wielokońcowe wzajemne połączenie i dzielenie się mądrością poprzez współpracę i powiązanie na wielu ekranach.
Dyskusja w grupie, burza mózgów, pomysły na kolizje iskra
Oparte na dyskusjach rozwiązanie inteligentnej klasy SUNVOL buduje przestrzeń dydaktyczną odpowiednią do interaktywnej komunikacji, pracy zespołowej, niezależnej eksploracji i innowacyjnego myślenia, a także zmienia styl uczenia się z procesu nauczania w klasie. Tworzy środowisko nauczania, w którym nauczyciele i uczniowie prowadzą równą dyskusję, od "nauczania" do "uczenia się i nauczania", i realizuje transformację od przekazywania wiedzy nauczycieli do współprodukcji wiedzy nauczycieli.
SŁONECZNY WOL Seminarium Wisdom Classroom może wspierać nauczanie 6 grup. W procesie dyskusji grupowej należy zmienić status quo biernego uczenia się i mechanicznego treningu w tradycyjnej klasie, a uczniom powinno zostać przywrócone wiodące prawo do uczenia się. Uczniowie mogą przeprowadzać burzę mózgów zgodnie z tematem dyskusji, tak aby iskra myślenia mogła być w pełni zderzona, znajdować problemy w eksploracji i rozwiązywać problemy w dyskusji.
Wykorzystanie różnic między członkami zespołu może wzajemnie uzupełniać swoje mocne strony i realizować optymalizację współpracy w zespole. Jednocześnie, poprzez dyskusję grupową i dyskusję grupową, tworzony jest model współpracy wewnątrzgrupowej i rywalizacji międzygrupowej, dzięki czemu uczniowie mogą zarówno współpracować, jak i rywalizować w procesie uczenia się, poprawiać efektywność uczenia się w interakcji oraz kultywować zdolność do współpracy, zdolność komunikacyjną i ducha innowacyjności uczniów.
SŁONECZNY WOL Inteligentne rozwiązanie klasowe seminarium tworzy pozytywne środowisko uczenia się w klasie, sprawia, że komunikacja i interakcja między nauczycielami a uczniami jest bardziej bezpośrednia, realizuje inteligentną interakcję i interakcję w czasie rzeczywistym całego procesu nauczania, w pełni wzbudza entuzjazm uczniów do uczestnictwa w klasie i prowadzenia klasy, kultywuje zdolności innowacyjne uczniów i kultywuje doskonalsze złożone talenty w nowej erze.
